Une vision façonnée par une expérience internationale

Les expériences variées de Bertrand Ferret lui ont permis de développer une vision globale et une capacité à s’adapter à des contextes culturels et linguistiques très divers. Il souligne :

 

« Ces expériences m’ont permis d’avoir une vision globale dans des contextes très différents, que ce soit en France, en Europe, aux États-Unis, en Afrique ou au Moyen-Orient. »

Cette diversité est un atout pour le LFI, qui accueille plus de 50 nationalités.

  

Priorités et feuille de route

Ferret a préparé sa prise de poste pendant plus d’un an, en collaboration avec ses prédécesseurs, Emmanuel Bonin et Michael Maniska. Il ne souhaite pas redéfinir la vision stratégique du LFI, qu’il juge pertinente et adaptée aux besoins des élèves et de la communauté, mais plutôt mobiliser tous les acteurs pour la concrétiser. Il explique :

« Ma mission n’est donc pas de redéfinir cette vision, mais plutôt de mobiliser la communauté pour la mettre en œuvre et en faire une réalité. »

Sa feuille de route pour les trois prochaines années repose sur un travail collectif impliquant élèves, parents, équipes et partenaires.

 

Maintenir l’excellence et innover

Le LFI est réputé pour son excellence et son innovation. Ferret envisage de maintenir cette dynamique tout en identifiant les réformes nécessaires. Il insiste sur l’importance d’un diagnostic partagé pour classer les priorités à court, moyen et long terme :

« Nous avons déjà identifié quelques priorités opérationnelles, mais elles sont si nombreuses et variées que la meilleure démarche, pour l’instant, est de mener un diagnostic complet et partagé. »

 

Les défis du LFI

Le LFI est un établissement complexe, avec quatre campus, deux filières (française et anglo-saxonne), et une diversité linguistique (français, anglais, mandarin). Le principal défi est de créer une unité et des synergies entre ces différentes composantes, tout en préservant l’identité de chacune. Ferret précise :

« L’enjeu et la difficulté consistent à créer une unité dans la compréhension mutuelle et à développer des synergies entre les différents secteurs et départements. »

 

 

Une approche collaborative

Ferret mise sur une mobilisation collective pour relever ces défis. Il souhaite impliquer l’ensemble de la communauté éducative, y compris les parents, les élèves, les enseignants et les partenaires, comme le Consulat général de France. Il résume cette ambition par la création d’une « team LFI » :

« Nous avons des élèves remarquables, des parents engagés, des équipes talentueuses et des partenaires tout aussi engagés. Tous les ingrédients sont là pour poursuivre ce développement. »

 

Une mission au service des élèves

Ferret exprime un profond sentiment d’enthousiasme et de reconnaissance pour cette mission. Son objectif est clair :

« Notre objectif est d’aider chaque élève à s’épanouir et à atteindre son plein potentiel, de manière individuelle, pour qu’il puisse passer dans les meilleures conditions à l’étape suivante. »

Il souligne que la réussite du LFI est avant tout celle de ses élèves.

 

Message à la communauté

En conclusion, Ferret adresse un message de reconnaissance et d’ouverture à la communauté éducative et aux futurs parents d’élèves :

« Le LFI est un merveilleux établissement qui accueille les élèves dans les meilleures conditions possibles, avec un engagement fort et une remise en question constante. […] Nous serions fiers d’accueillir vos enfants. »

 

Bertrand Ferret arrive avec une vision claire, centrée sur la collaboration, l’innovation et l’excellence éducative. Il compte s’appuyer sur la diversité et l’engagement de la communauté du LFI pour relever les défis et garantir la réussite de chaque élève.