Une réflexion essentielle pour tous les parents expatriés, afin d’offrir à leurs enfants une éducation adaptée, où qu’ils soient dans le monde.

 

Les premières étapes pour les parents expatriés.

Malik Dif souligne l’importance de se renseigner bien avant le départ sur les options disponibles :

École locale (immersion totale, mais barrière linguistique possible).

École internationale (souvent multilinguale, adaptée aux expatriés).

École française (réseau AEFE ou Mission Laïque Française, conforme au programme français).

Enseignement à distance (CNED ou IEF, pour les familles mobiles ou isolées).

« Il faut bien connaître les options : école locale pour une immersion totale, école internationale, écoles française – souvent le choix des familles françaises avec le réseau AEFE – ou encore l’enseignement à distance avec le CNED. » – Malik Dif

 Les défis de l’école locale

L’option locale est immersive, mais peut poser des défis majeurs : 

Barrière linguistique (ex. : cantonais/mandarin à Hong Kong).

Démarches administratives complexes et calendriers scolaires différents.

Adaptation culturelle parfois difficile pour l’enfant.

« À Hong Kong, où l’enseignement se fait en cantonais et en mandarin, la barrière linguistique peut être très forte pour un enfant. » – Malik Dif

Maintenir un lien avec le système français

Pour une continuité pédagogique, deux solutions clés :

Réseau AEFE ou Mission Laïque Française : enseignement conforme au programme français, mais places très demandées (s’inscrire un an à l’avance).

Programme FLAM : cours de français langue maternelle pour les enfants non scolarisés dans des établissements français.

« Les parents peuvent aussi choisir l’option locale en y associant les cours du programme FLAM. » – Malik Dif

Alternatives pour les familles mobiles ou isolées

CNED : enseignement à distance, mais exige un fort engagement des parents (rôle de tuteur).

Instruction en famille (IEF) : flexible, mais légalité variable selon les pays et investissement en temps colossal.

« L’enseignement à distance, comme le CNED, est une bouée de sauvetage. Mais il demande une implication très forte des parents. »- Malik Dif

 

Pièges à éviter et aspects pratiques

Coût élevé des écoles internationales (même dans le réseau AEFE).

Logistique : localisation de l’école, trajets, frais annexes (bus, cantine, uniformes, assurances santé).

Conserver les bulletins et diplômes (ex. : Bac International) pour faciliter un éventuel retour en France.

« Une école à l’autre bout de la ville, ça veut dire des trajets épuisants pour l’enfant. » – – Malik Dif

Le retour en France

Transition transparente avec le réseau AEFE.

Phase de réadaptation possible pour les enfants scolarisés dans d’autres systèmes.

Conserver les documents scolaires pour les équivalences.

 

Rôle de VIA Gestion Privée Internationale

Au-delà de la scolarité, VIA accompagne les familles sur :

Planification financière (budget des études supérieures, patrimoine).

Sécurisation de l’avenir de la famille à l’étranger. 

« Scolariser son enfant est une chose, mais il faut aussi sécuriser l’avenir de toute la famille. »

 

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Pour en savoir plus sur VIA Gestion Privée Internationale

Site internet : via-gpi.com/patrimoine-asie

Contact : Malik Dif – m.dif@via-gpi.com

Téléphone (Hong Kong) : (+852) 5418 9308